UN POCO MÁS DE INFORMACIÓN

     http://www.energiaeolica.org/    http://www.enerhelia.es/molinos-de-eje-vertical/

         http://www.economiadelaenergia.com/energia-solar/

FASE 2

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APROXIMACIÓN AL PROBLEMA

Exploración: Los problemas que hemos descubierto son que el colegio carece de agua caliente en las duchas del colegio, también podríamos suplir la electricidad del colegio. Hemos observado que el tema de las energías renovables es un tema que aburre a los niños. Y por último la alta concentración de contaminación.

                            

                                      

Delimitación: El problema no solo se restringe a nuestro colegio. Es aplicable a varios casos, puesto que es generalizada la incultura del alumnado sobre las energías limpias. Y la contaminación también.

                               

Definición: Pues con este parque de energías renovables en la azotea de nuestro colegio (azoparque), querríamos solucionar el problema de la contaminación (a pequeña escala), y poca concienciación de los jóvenes sobre el tema.

                                          

Brainstorming:

• Poner aerogeneradores.

• Poner placas solares.

• Obtener conocimientos sobre estas herramientas con expertos

• El aula será dirigida por los componentes del grupo para que podamos adquirir 

   un mayor conocimiento.          

• Llevar cada vez que el azoparque se abra a un grupo de compañeros para que

   nos ayuden con el manejo de los aparatos y así ellos también tendrán la

   oportunidad de conocer las energías limpias.

• Situarlo en la azotea, al lado de la casa de los hermanos para que esté más

   vigilado y que no haya robos.

Análisis DAFO:

FORTALEZAS	DEBILIDADES
Nos resulta interesante el tema      Tenemos gente que nos puede ayudar en este trabajo  Como grupo podemos sacar el proyecto adelante	No tenemos conocimientos previos sobre el tema  El tiempo a dedicar sera nuestro gran enemigo  El proyecto no podemos plantearlo como algo real
OPORTUNIDADES	AMENAZAS
Vamos a aprender muchas cosas     La posibilidad de realizar un viaje a Roma   La oportunidad de ayudar a los demás  Conocer mas a fondo la climatología  de nuestra ciudad	Los factores climatológicos (lluvia  y nubes)  El calendario de examenes condiciona nuestra dedicación al trabajo  La dificultad para tener acceso a los datos del entorno donde desarrollar el proyecto

Fase 1 ¡Empezamos!

¡Hola chicos !

Hi guys !

Somos el grupo Renovasalle, formado por:

We are the Renovasalle group, who is composed by:

María Marfil Rodríguez

José Juan Cantón Quereda

Carmen Páez Ordoño 

Nuestro proyecto se basa en el desarrollo de un parqué de energías renovables en la azotea de nuestro colegio. Para acercar las energías renovables a los pequeños, y para proveer de agua caliente (mediante energías limpias) a las duchas del colegio.

Our project is based on developing a renewable energy trading floor on the roof of our school. For  small children to learn more about renewable energy, and to provide hot water (using clean energy) to the showers at school.

Presentación

Hola a todos y bienvenidos a nuestro blog.
Somos el grupo RENOVASALLE, formado por María Marfil Rodruiguez, José Juan Cantón Quereda y Carmen Páez Ordoño.
Aquí iremos publicando los progresos que hacemos en nuestro proyecto de crear un parque de energías renovables en la azotea de nuestro colegio.

    http://www.youtube.com/watch?v=nCUj4JRuA8A&feature=youtu.be

Hasta pronto ;)